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Quips - Welche Farbsteine passen zu deinem Bild? Spielend Neues Lernen
Im Dach des einen Spielers fehlen zwei rote Steine – bald wird es wohl reinregnen. Oh, und im Baum des Mitspielers sind drei Lücken. Wer schafft es nun, die richtigen Farbsteine auf die passenden Felder zu legen? Jedes Kind hat seine eigene „Quips“-Legetafel und muss darauf achten, dass die farbigen Holzsteine auf dem richtigen Feld landen. Farben werden verglichen und zugeordnet, fehlende Steine abgezählt. Wer als Erster sein Bild mit Farbsteinen gefüllt hat, gewinnt das Spiel. Je nach Entwicklungsstufe werden Farbwürfel und auch zusätzlich Zahlenwürfel hinzugenommen und es wird schwieriger. Die Kinder gewöhnen sich damit an erste Spielregeln. Nur Geduld! Gleich ist der andere Spieler wieder an der Reihe. Wer greift nun die richtige Anzahl an Steinen aus dem Stoffbeutel? Und wer würfelt die richtige Farbe? „Quips“ und alle weiteren Spiele der Reihe „Spielend Neues Lernen“ motivieren zum eigenständigen Lernen. Die Kinder erweitern i
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Rohrschweißeinsatz GCE Gr. 2-5 passen Kombi 20 / ZEK 20 Griffstück
Rohrschweißeinsatz GCE Gr. 2-5 passen Kombi 20 / ZEK 20 Griffstück. Rohrschweißeinsatz passend Griffstück GCE Kombi 20 / ZEK 20. Biegsam. Schaft Ø 20 mm. Original von GCE. Für Brenngas Acetylen. Art. - Nr. Größe. Schweißbereich [mm]. 14004542. 2. 1 - 2. 14004543. 3. 2 - 4. 14004544. 4. 4 - 6. 14004545. 5. 6 - 9
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Schweißeinsätze GCE Gr. 1-9 passen Kombi 20 / ZEK 20 Griffstück
Schweißeinsätze GCE Gr. 1-9 passen Kombi 20 / ZEK 20 Griffstück. Schweißeinsatz passend Griffstück GCE Kombi 20 / ZEK 20. Mit gehämmerten Schweißdüsen. Gr. 7 / 8 / 9 inkl. Anschlussmutter. Original von GCE. Für Brenngas Acetylen. Art. - Nr. Größe. Schweißbereich [mm]. 14072811. 1. 0,5 - 1. 14072812. 2. 1 - 2. 14072813. 3. 2 - 4. 14072814. 4. 4 - 6. 14072815. 5. 6 - 9. 14072816. 6. 9 - 14. 14072817. 7. 14 - 20 mit A.-Mutter. 14072818. 8. 20 - 30 mit A.-Mutter. 14072819. 9. 30 - 50 mit A.-Mutter
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Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht
Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht , Die Umsetzung der Inklusion ist heute eine zentrale Aufgabe für alle Lehrkräfte der verschiedenen Schulformen, so auch für die Grundschule. Die Frage, was Inklusion ist, wurde bereits in verschiedenen Publikationen reflektiert. Deshalb rückt dieses Buch die unterschiedlichen SchülerInnen mit besonderem Förderbedarf im inklusiven Unterricht in den Fokus: SchülerInnen mit Beeinträchtigungen des Lernens, der Kognition, der Sprache, der Motorik, des Hörens, des Sehens und im Verhalten. Diese klassischen Förderbereiche (nach der KMK) werden um die Felder SchülerInnen im Autismus-Spektrum, mit traumatischen Erfahrungen, Rechenstörungen, Migrationshintergrund, psychischen Erkrankungen sowie Komplexbehinderungen erweitert. Die Beiträge weisen eine gleichbleibende Struktur auf: Nach einer Fallgeschichte werden die Ursachen und Folgen der Beeinträchtigungen, die lernpsychologischen und didaktischen Zugänge, die Methoden und Medien sowie entsprechende Beispiele des inklusiven Unterrichts und die möglichen Bildungs- und Erziehungspartnerschaften behandelt. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 34.00 € | Versand*: 0 €
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Wie viele Schüler passen normalerweise auf eine Schulbank?
In der Regel passen zwei Schüler auf eine Schulbank. Manchmal können auch drei Schüler auf einer Bank sitzen, abhängig von der Größe der Bank und der Klassengröße. Es kann auch vorkommen, dass nur ein Schüler auf einer Bank sitzt, wenn die Klasse klein ist.
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Wie viele Schüler passen in eine durchschnittliche Schulbank? Was sind die üblichen Abmessungen einer Schulbank?
In eine durchschnittliche Schulbank passen in der Regel 2 Schüler. Die üblichen Abmessungen einer Schulbank sind ungefähr 120 cm in der Länge, 40 cm in der Breite und 75 cm in der Höhe.
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Wie viele Schüler passen auf eine herkömmliche Schulbank? Wurde die Schulbank in den letzten Jahren verbessert?
In der Regel passen zwei Schüler auf eine herkömmliche Schulbank. In den letzten Jahren wurden Schulbänke verbessert, um den Komfort und die Ergonomie für die Schüler zu erhöhen. Neue Modelle bieten oft verstellbare Sitze und Tische, um individuelle Bedürfnisse besser zu erfüllen.
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Welche Schuhe passen zur Schuluniform?
In der Regel passen zu einer Schuluniform klassische, geschlossene Schuhe wie Schnürschuhe oder Ballerinas. Je nach Vorgabe der Schule können auch andere geschlossene Schuhe wie Loafers oder Mary Janes passend sein. Wichtig ist, dass die Schuhe bequem und unauffällig sind und zum Gesamtbild der Uniform passen.
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Schwierige Schüler im Unterricht (Krowatschek, Dieter~Wingert, Gordon)
Schwierige Schüler im Unterricht , Als schwierig werden heute in der Schule Kinder und Jugendliche empfunden, die vor allem durch ihre motorische Unruhe, eine zu geringe Aufmerksamkeitsspanne, die Impulsivität ihrer Handlungsweisen und unangepasstes Verhalten auffallen. Sie erweisen sich als schwer steuerbar in Leistungssituationen und zeigen auffälliges Sozialverhalten, wenn Zurückhaltung, Rücksichtnahme, Aufmerksamkeit und Ausdauer erforderlich sind. Vor allem die Verhaltensprobleme stellen für Lehrkräfte, ErzieherInnen und TherapeutInnen eine Belastung dar.Die Schulpsychologen Dieter Krowatschek und Gordon Wingert versuchen Erklärungsmodelle für Auffälligkeiten und Unterrichtsstörungen bis hin zu dissozialem Verhalten zu finden. Dabei werden Probleme nicht als krankhaft sondern als Defizite interpretiert. Sie ermöglichen Lehrkräften im Unterricht ein Training der Betroffenen. Die Lebensumstände der heutigen Schüler haben sich ungünstig entwickelt und führen häufig zu unangemessenen emotionalen Reaktionen. Dazu gehören die hohe Ablenkbarkeit - auch bei Freizeittätigkeiten - die Unfähigkeit, sich selber zu beschäftigen, allzu häufiger Wechsel zwischen verschiedenen Aktivitäten, geringes Durchhaltevermögen und negative Selbstwertgefühle. Zunehmende emotionale Labilität vergrößert die Verhaltensprobleme. Insgesamt hat die Zahl schwieriger Schüler zugenommen, ihre Probleme treten in der Schule häufiger und ausgeprägter auf.Effektive Steuerung des Verhaltens in der Schule ist der Schlüssel für erfolgreiches Lernen und Lehren. Deshalb enthält dieser Band eine Vielzahl von Strategien, Techniken und Vorschlägen, um Verhalten von Kindern und Jugendlichen erfolgreich zu steuern. Der Praktiker erfährt Unterstützung in seiner täglichen Arbeit im Umgang mit Kindern vom Schuleintritt bis ins Jugendalter hinein. Immer gültige Rezepte gibt es nicht. Es existieren aber Erfahrungen aus langjähriger Unterrichtspraxis und dreißigjähriger therapeutischer Arbeit mit verhaltensauffälligen Schülern. Es sind Beobachtungen, Analysen, Ideen, Tipps, praktische Anweisungen, Experimente und Übungen, aus denen der Leser für seine Situation eine Auswahl treffen kann. Ein solches Vorgehen muss zum Unterrichtsalltag passen, in der Praxis einsetzbar sein, eigenes Handeln als authentisch wahrnehmbar machen und auf die Bedürfnislage der betroffenen Schülerinnen und Schüler abgestimmt sein. Der Ordner enthält als Beigabe einen Downloadlink für Material, mit allen Übungsblättern als Vorlagen sowie allen Materialien für Kärtchenübungen und Interaktionsexperimente. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 2. inhaltlich unveränderte Auflage (nur neues Layout), Erscheinungsjahr: 20210204, Produktform: Pergament, Autoren: Krowatschek, Dieter~Wingert, Gordon, Auflage: 21002, Auflage/Ausgabe: 2. inhaltlich unveränderte Auflage (nur neues Layout), Seitenzahl/Blattzahl: 304, Abbildungen: farbige Abbildungen, Keyword: Verhaltensprobleme; Verhaltenstherapie; Unterrichtsstörung, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Ergotherapie - Beschäftigungstherapie~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Psychotherapie / Verhaltenstherapie~Verhaltenstherapie, Fachkategorie: Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten~Ergotherapie~Psychologie, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Kognitive Verhaltenstherapie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Modernes Lernen Borgmann, Verlag: Modernes Lernen Borgmann, Verlag: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG, Länge: 315, Breite: 273, Höhe: 44, Gewicht: 1599, Produktform: Kunststoff-Ordner, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783861453154, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2359235
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Breuer-Küppers, Petra: Schüler mit Lernbeeinträchtigungen im inklusiven Unterricht
Schüler mit Lernbeeinträchtigungen im inklusiven Unterricht , Wie können SchülerInnen mit Lernbeeinträchtigungen erfolgreich am Unterricht der Regelschule teilhaben? LehrerInnen in Grundschulen und in der Sekundar- stufe I erhalten nicht nur erste Informationen über Erscheinungsformen und Auswirkungen von Lernbeeinträchtigungen sowie über die Kooperation im multiprofessionellen Team. Sie profitieren vor allem von praktischen Tipps und Hinweisen zu organisatorischen Rahmenbedingungen, Methodik und Didaktik, Lernzielkontrollen, Gestaltung von Unterrichtsmaterial etc. Konkrete Beispiele und Arbeitshilfen, u. a. für Mathe, Deutsch und Sachunterricht, zeigen, wie die Praxis gelingen kann. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Thema: Optimieren, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2889379
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Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht (Truckenbrodt, Tilly~Leonhardt, Annette)
Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht , Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit Hörschädigung an der Regelschule gelingen? Lehrkräfte fühlen sich mit dieser Aufgabe häufig überfordert und alleine gelassen. Genau dort setzen die Autorinnen an. Neben grundlegenden Informationen über Hörschädigungen und ihre Auswirkungen wird die Zusammenarbeit von Lehrkräften der allgemeinen Schule mit Hörgeschädigtenpädagogen dargestellt. Konkrete Tipps für die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts sowie Praxisbeispiele und Arbeitshilfen erleichtern die Unterrichtsplanung. Zentral und hilfreich sind die vielen praktischen Hinweise, z.B. zu Lehrersprache und Kommunikation im Unterricht, Visualisierung und Differenzierung, akustischen Bedingungen im Klassenzimmer, technischen Hilfsmitteln etc. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 3., überarbeitete Auflage, Erscheinungsjahr: 20200309, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Inklusiver Unterricht kompakt##, Autoren: Truckenbrodt, Tilly~Leonhardt, Annette, Edition: REV, Auflage: 20003, Auflage/Ausgabe: 3., überarbeitete Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 78, Abbildungen: 32 Abbildungen 3 Tabellen, 3 Tabellen, 32 Abbildungen, Keyword: Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung; AVWS; Cochlea-Implantat; Didaktik; Förderschule; Gebärdensprache; Gehörlosigkeit; Hörgerät; Hörhilfen; Hörsysteme; Hörverlust; Implantat; Inklusion; inklusiver Unterricht; Klassenklima; Kommunikation; LehrerInnen; Mobiler Dienst; Nachteilsausgleich; Schule; Sitzordnung; technische Hilfsmittel; Wahrnehmung; Wahrnehmungsstörung, Fachschema: Hörstörung - Hörschaden - hörgeschädigt~Inklusion~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Behinderung~Inklusion / Unterrichtsmaterial, Fachkategorie: Leben mit Behinderung~Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Behinderung und besondere Förderung~Bildungsziel Inklusion, Thema: Optimieren, Fachkategorie: Sonderpädagogik: körperliche Beeinträchtigungen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Ernst Reinhardt Verlag, Breite: 213, Höhe: 10, Gewicht: 332, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783497026135 9783497025572, eBook EAN: 9783497613038 9783497613045, Herkunftsland: POLEN (PL), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0018, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Schweißeinsätze GCE Gr. 1-9 passen Kombi 20 / ZEK 20 Griffstück
Schweißeinsätze GCE Gr. 1-9 passen Kombi 20 / ZEK 20 Griffstück. Schweißeinsatz passend Griffstück GCE Kombi 20 / ZEK 20. Mit gehämmerten Schweißdüsen. Gr. 7 / 8 / 9 inkl. Anschlussmutter. Original von GCE. Für Brenngas Acetylen. Art. - Nr. Größe. Schweißbereich [mm]. 14072811. 1. 0,5 - 1. 14072812. 2. 1 - 2. 14072813. 3. 2 - 4. 14072814. 4. 4 - 6. 14072815. 5. 6 - 9. 14072816. 6. 9 - 14. 14072817. 7. 14 - 20 mit A.-Mutter. 14072818. 8. 20 - 30 mit A.-Mutter. 14072819. 9. 30 - 50 mit A.-Mutter
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Wie viele Schüler passen auf eine durchschnittliche Schulbank? Was sind die optimalen Maße einer Schulbank für einen bequemen Sitzkomfort?
Auf eine durchschnittliche Schulbank passen in der Regel 2 Schüler. Die optimalen Maße einer Schulbank für bequemen Sitzkomfort sind etwa 120-140 cm in der Länge, 40-50 cm in der Breite und 40-50 cm in der Höhe. Die Sitzfläche sollte außerdem eine Tiefe von mindestens 30 cm haben.
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Wie viele Schüler passen idealerweise auf eine Schulbank? Was ist die optimale Größe einer Schulbank für einen ergonomischen Sitzkomfort?
Ideal passen zwei Schüler auf eine Schulbank. Die optimale Größe einer Schulbank für ergonomischen Sitzkomfort beträgt etwa 120-140 cm in der Länge und 40-50 cm in der Breite. Die Sitzhöhe sollte zwischen 40-45 cm liegen.
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Wie viele Schüler passen in der durchschnittlichen Schulbankreihe? Welche Materialien werden verwendet, um eine Schulbank herzustellen?
In der durchschnittlichen Schulbankreihe passen in der Regel 2-3 Schüler. Um eine Schulbank herzustellen, werden Materialien wie Holz, Metall, Kunststoff und Polster verwendet.
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Wie viele 1-Münzen passen in eine Schultasche?
Es hängt von der Größe der Schultasche ab, aber in der Regel passen mehrere hundert bis tausend 1-Münzen in eine durchschnittliche Schultasche. Es kommt auch darauf an, wie viel Platz die anderen Gegenstände in der Tasche einnehmen.
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